Gr5-+leçon+pour+mardi+31+janvier

Gr5- leçon pour mardi 31 janvier- salle: Emily Ashley Gr5- leçon pour mercredi 1 février- salle: Daniel Barker Attention: à 9h55 les élèves descendent dans la cour seuls ("rotation"), en groupe et de façon responsable. préparation: - se munir de 15 pochettes plastiques 14 - imprimer x 2 le document "vignettes je suis capable" - se munir de grands ciseaux

1- PORTFOLIO ( certains élèves ont peut-être fait cela hier? En tout cas pas les 3 filles qui étaient avec Françoise. Je ne sais pas pour les autres, qui étaient avec Agnès ou Christine). a) ACTIVITE - Les élèves choisissent une activité dans leur cahier. Les nouveaux peuvent illustrer quelque chose qu'ils ont fait depuis leur arrivée (ex: écouter le son de la langue française?) - Chaque élève (ou une partie des élèves) présente au groupe l'activité choisie et essaie de faire un lien avec les compétences développées, et entoure les compétences au tableau sur le document "Je suis capable" . - Chaque élève entoure les compétences dans le document "je suis capable" qu'il/elle a collé dans son cahier avec Laure la semaine dernière, et qui correspondent à l'activité qu'il/elle a choisie. - Le prof découpe une série de 11 vignettes "je suis capable" par élève et donne à chaque élève (il y a 11 séries par page). - Individuellement, les élèves découpent et collent les vignettes de leur choix sur l'activité dans le cahier. - Les élèves jettent dans la poubelle jaune les vignettes non utilisées. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves photocopient l'activité choisie. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves insèrent l'activité dans une pochette plastique A4. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">b) REFLEXION <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Le prof présente au tableau le document "réflexion pour le portfolio" et le groupe réfléchit. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Le prof distribue le document "réflexion pour le portfolio" à chaque élève. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves inscrivent leur nom et la date. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves remplissent indépendamment le document dans la langue de leur choix. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Avec l'aide du prof, les élèves écrivent des mots (ou phrases) en français sur le document. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves photocopient la feuille de réflexion. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves insèrent l'original dans la pochette plastique A4 contenant l'activité choisie. <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Les élèves collent la photocopie dans leur cahier.

<span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2- CHANSON <span style="color: #702626; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Ah! les crocodiles