Gr1-+leçon+pour+lundi+30+janvier

Gr1- leçon pour lundi 30 janvier- salle de Eli Gr1- leçon pour mardi 1 février- salle de français

préparation: - Imprimer 11x le document: " Je suis capable ! " - 11 pochettes plastique A4 pour classeur (pour portfolios). Il y en a au-dessus de la photocopieuse Ran96. 1- PORTFOLIO - Un élève présente l'activité qu'il/ a choisie dans son cahier, en montrant son cahier au groupe, en disant pourquoi il/elle l'a choisie (l'élève peut parler en anglais et traduire. "amusant", "intéressant", "difficile", "j'ai réussi"). - L'élève entoure au tableau les compétences qu'il/elle a développées en faisant cette activité (= document "Je suis capable "). - D'autres élèves peuvent présenter leur activité, et entourer au tableau. - Le prof distribue une feuille "Je suis capable" à chaque élève. C'est ce qui servira de feuille de réflexion pour le portfolio. - Chaque élève inscrit son nom sur la feuille "Je suis capable". - Au crayon, l'élève entoure la compétence développée (ou les compétences). - Le prof aide, ou vérifie ce que l'élève a entouré. - L'élève place la feuille dans son portfolio. Attention, les élèves de Geneviève ne placent pas "back to back " dans leur portfolio: Minu, Alecia, Emma, Noah, Safyie.

2- VIDEO: travail des SONS (ispfrenchsuzy.wikispaces.com) GR1/ Videos/ MINUSCULE- coccinelle ou LA HARPE DE VERRE

<span style="color: #43c44c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">2- LECTURE

<span style="color: #43c44c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Pour les élèves qui auraient fini avant les autres, il leur est possible de prendre un livre sur l'étagère "bibliothèque de français" de la classe de Eli, et de feuilleter le livre de leur choix. <span style="color: #43c44c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Il s'agit d'observer les illustrations, d'observer des mots, et éventuellement de demander au prof ce qu'un mot ou une phrase veulent dire.

<span style="color: #43c44c; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">- Le prof peut lire un de ces livres à tout le groupe (assis sur le tapis).